以就業為抓手 走特色發展之路

作者: 伊人影院科技集團 / 時間: 2019-07-18 10:22:06
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以就業為抓手 走特色發展之路

  中北大學信息商務學院成立於2003年,是一所多科性的大學。招生計劃為國家普通高等學校本科計劃。學院設有10個係別,本科招生專業28個,涵蓋工、文、經、管、法、藝、教七大學科門類。學院麵向全國28個省、直轄市、自治區招生,目前全日製在校生達13000餘名。現擁有專兼職教師700餘名,其中教授41名、副教授118名,副高以上職稱占教師總數的23%。部分教學任務由中北大學教師承擔。

  學院目前開展的校企合作協同育人培養模式的改革起步於10年前。早在2007年,為了提高學生的就業能力,學院開始僅在計算機類專業實行“3+1”培養模式改革。為了順應社會經濟轉型發展,早期電腦挖比特幣,更好地解決人才培養與社會發展之間的矛盾,學院加大了產教融合協同育人教育教學改革的力度、深度和幅度。目前的模式是,在大四階段,學院麵向全院所有專業對自願選擇集中實習的學生推薦省內外企事業單位的實習實訓崗位,以頂崗實習和帶薪實習為主,實習期3-12個月不等。凡是參與集中實習的學生,學院在教學安排、學分置換、實習就業等方麵給予機製上、製度上的充分保障。

  截至目前,學院已在北京、上海、江蘇、四川、重慶、福建、安徽、浙江、山西等地建立實習基地48個,涉及的行業有機械、電子、光電、計算機、金融、通信、材料、電商等。校企合作協同育人培養模式的改革,對提升學院畢業生的就業質量和數量起到了有力的推動作用,有效實現了校企人才需求的對接,為學生打通了學校到社會的最後一公裏,學生的專業知識和職業精神也在實習中得到夯實。

  校企合作協同育人並不是說隨隨便便把學生推向企業這麽簡單,它需要在機製上、製度上、管理上給予充分保障。就教育理念來說,教師需要樹立全麵育人的思想,從實習基地的選拔對接,到駐場探望,再到畢業論文的遠程輔導,突發狀況的應對,都需要專業教師從容耐心地參與;就服務來說,班主任需要樹立以學生為中心的思想,幫助學生處理好校內事務的提醒和辦理,讓學生無後顧之憂;就管理來說,各處室需要樹立管理就是服務的思想,教務處要建立與問題學生的聯係渠道,處理好學生的學業問題;實驗實訓中心需要定期與企業聯係,評估企業的育人環境與條件,了解學生工作狀態,督促企業履行好職責;招生就業處每月隨機電話回訪學生,了解學生對企業、對就業的想法,不斷強化學生的就業意願。學院的中心工作,無不是圍繞校企合作協同育人的實施全麵展開。

  就應用型本科院校來講,學生的出路決定辦學的思路,校外實習實訓基地的建立,無疑需要學院全方位地予以充分保障,通過倒逼機製促進學院深化內部改革,從而激發辦學活力,突出內涵發展。

  學院在前期改革試點的基礎上修訂了新的應用型人才培養方案,在專業內涵建設、實踐教學改革、教學內容更新等方麵都進行了大膽嚐試。專業建設方麵,為適應當今企業發展的學科交叉、知識融合、技術集成的特點,滿足學生的職業發展取向和人才市場的要求。2019年學院申辦了互聯網金融、智能科學與技術和物聯網工程等新專業,同時優勝劣汰停招了三個就業率低的專業,做到了專業布局緊跟時代發展的步伐。

  要提高學生的就業率和就業質量,不僅要“走出去”還要“請進來”。學院目前已與多家企業簽署了校企合作協同育人合作協議,將投入資金打造升級工程訓練中心。近兩年,學院申請獲得“教育部產學合作協同育人項目”11項。學院學生參加的全國大學生金相技能大賽、全國大學生英語競賽、“網中網杯”大學生財務決策大賽、全國大學生金融精英挑戰賽等均榮獲一等獎多項。在省級競賽中,學院學生參加的全國大學生電子設計大賽、山西省“互聯網+”大學生創新創業大賽、山西省大學生無線電測向錦標賽、“外研社杯”全國英語大賽、藍橋杯全國軟件和信息技術專業人才大賽、大學生廣告藝術大賽等均榮獲一等獎多項。各類國家級、省級以上競賽獲獎學生達786人次,占全院總人數的7%。

  除了校企合作和產教融合,學院以學生為中心,多措並舉,在考研、出國、創業等方麵全麵發力,全方位為學生打造良好的就業環境。在考研輔導方麵,學院為考研的學生重新分配了宿舍,劃定了專門的教室,為達線的學生進行一對一的麵試輔導;在出國輔導方麵,從大一開始,學院就對有出國意向的學生進行專門的語言培訓和出國氛圍的營造。學院目前已與美國、加拿大、澳大利亞、韓國等國的20多所大學建立了合作關係,近三年累計輸送各類出國學生80多人次。

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